כיצד תתמודדו עם שונות של תלמידים?
קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4 קבוצה 5
משרד החינוך
הד החינוך, 81(7): 40-46, 2007
מתוך: בירנבוים, מ׳ (עורכת) (2018 .(מחקר ויישום בהערכה לשם למידה (הל״ל) של מורים ותלמידים בישראל
תכנון שיעורים עתירי הבנה - ויגינס ומקטאי (2013)
Last Posts
Last Sources
מודל חדש להערכה בית-ספרית
משרד החינוך
הערכה לשם למידה
הד החינוך, 81(7): 40-46, 2007
תרבות הערכה – פרופ’ מנוחה בירנבוים
מתוך: בירנבוים, מ׳ (עורכת) (2018 .(מחקר ויישום בהערכה לשם למידה (הל״ל) של מורים ותלמידים בישראל
אתגר החומר – הבנה בכוונה
תכנון שיעורים עתירי הבנה - ויגינס ומקטאי (2013)
אתגר הזמן – הבנה בכוונה
תכנון שיעורים עתירי הבנה - ויגינס ומקטאי (2013)
Participants