ניתן לתת לטונה את אותו סוג מענה. כלומר לנסות למצוא גם בו את הפוטנציאל הטמון בו ולתת לו לפתח אותו. אם ימצא נקודה בה ימצא נקודת הזדהות אישית עם החומר וקצב למידה שמותאם לו אולי יוכל לשפר את חוויתו והצלחתו הלימודית. תוך שימוש בעבודת חקר, למידה יצירתית ומגוונת.

בהתאם לריבוי האינטליגנציות, הייתי מציעה לפורסט לנצל את האינטליגנציות שלו על מנת לקיים למידה משמעותית ואפקטיבית שתוביל אותו להצלחה בבחינות הבגרות.

בדרך זו פורסט יוכל להגיע לניצול מירבי של היכולות הטמונות בו ובמקביל להגיע להצלחה מיטבית בבחינות הבגרות. הוא למעשה ינצל את היכולות שלו באופן מקסימלי

החיסרון העיקרי הוא השקעת זמן רב בכדי לאתר את האינטליגנציה הספציפית שדרכה הוא יוכל להפיק את מירב ההצלחה, ובנוסף עלול להיות קושי בזיהוי מתודת הלימוד הספציפית התואמת לאינטליגנציה המתאימה לו.