להתחברות

הערכת תוצרי למידה

| עמוד דיון

אופן הלמידה

הבנייה אקטיבית של משמעות
דגש ומטרה

תשומת לב למיומנויות קוגניטיביות ומיומנויות למידה
דידקטיקה

בעיות לא שרירותיות, רחבות ובהקשר למציאות
יחס לידע

שימוש חשדני בידע ובשיפוטו
יחס לתשובה

אפשרות למגוון של תשובות נכונות
יכולות

הכרה בחישול ובחיזוק מגוון יכולות וכישורים, כולל הקוגנטיביות
תכנית לימודים

שימת דגש על מושגים רחבים: מהשלם אל החלק

Sugia does not exist

In order to view the discussion - please log in.