אנחנו מאמינים שהתאמה ראשונית לתלמיד כמו פורס היא ראשית תיאום ציפיות ביחס מסלול בגרות רגיל – מבר. על מנת להצליח עם תלמיד שכזה יש לפעול עם מינימום הוראה פרונטלית, חיבור לעולם שלו ודרך דוגמאות ממשיות מחייו הקשורות לעולם התוכן שלו ” החיים הם כמו קופסאות שוקולד” כך עזרה אמא של פורס לילדה להבין את העולם וכך יש לנהוג על מנת לקדמו.

אנחנו בהחלט מסכימים עם הפיתרון המוצג, כפי שכתבנו במקרה שלנו בסוגיית העברת התוכן לתלמיד, נושא התאמה אישית לתלמיד בעינינו היא הסוד להצלחה.
הדר חדד, רונית אדר, אלעד אריאל.

1. יתרונות לשיבוץ בכיתת מב״ר מותאמת היא יחס אישי יותר והתאמת שיטת הלימוד ותשומת הלב לתלמידים עם צורך מיוחד.

החסרון שעלה מההצעה שלנו הוא עצם הקטלוג של התלמיד.

מראש הצבנו לפורסט רף יחסית נמוך והגבלנו אותו למסלול בגרות בסיסי (מתוך התחשבות כנה בצרכיו), וייתכן כי יש ביכולתו לפתח את יכולותיו ולהגיע להישגים גבוהים מכך.